Conhecimento de primeiros socorros dos profissionais jardim de infância e escola primária
Palavras-chave:
Primeiros Socorros, Ensino, Emergência, Educação em SaúdeResumo
A falta de conhecimento em primeiros socorros da população causa muitos problemas, como pânico diante da situação, movimentação inadequada da vítima e, muitas vezes, pedidos excessivos de ajuda especializada.
O objetivo é avaliar o conhecimento de primeiros socorros dos profissionais de uma escola primária. O estudo é qualitativo, de natureza exploratória descritiva, onde os profissionais de uma creche e escola primária responderam a um pré-teste, aula expositiva e um pós-teste relacionado com primeiros socorros no período de junho e julho de 2021, respeitando a resolução 466/12.
Os participantes do estudo demonstraram ter compreendido o conteúdo durante a aula expositiva e obtiveram grande diferença entre as provas aplicadas, tendo em vista que houve muitos erros quando responderam com conhecimento prévio e então um aumento significativo de 33,1% para 80,6% nos acertos respostas.
O treinamento é de extrema importância para minimizar agravos e sequelas nas emergências pré-hospitalares e principalmente no ambiente escolar, visto que os profissionais escolares passam grande parte do tempo com eles.
Referências
Ragadali A Filho, Pereira N, Leal I, Anjos Q, Loose J. La importancia de la formación en primeros auxilios en el trabajo. Rev Saberes 2015 [acceso 2019 Sep 21]; 3(2):114-25. Acceso: 30 de mayo. Año 2021. Disponible en: https://facsaopaulo.edu.br/wp-content/uploads/sites/16/2018/05/ed3/10.pdf
Lima M, Santos P, Araújo D, Caetano J, Barros L. Intervención educativa para adquirir conocimientos sobre primeros auxilios.
Rev Enfoque enfermo. 2021;12 (1):147-53. DOI: 10.21675/2357-707X.2021.v12. n1.3898.
Andrade, G. Folleto. Conceptos básicos de primeros auxilios. Universidad Federal Rural de Río de Janeiro (UFRRJ). Diciembre/2020. Acceso: 20 de junio. Año 2021. Disponible en: https://portal.ufrrj.br/wp-content/uploads/2020/12/Cartilha-Nocoes-de-Primeiros-Socorros-e-Principais-Emergencias.pdf
Zonta, Jaqueline Brosso; Eduardo, Aline Helena Appoloni Y Okido, Aline Cristiane Cavicchioli. Autoconfianza para la gestión inicial de problemas de salud en escuelas: construcción y validación de una escala analógica visual. Esc. Anna Nery 2018, vol. 22, no.4, e20180105. Epub 13 de septiembre de 2018. ISSN 2177-9465. Acceso: 25 de junio. Año 2021. http://dx.doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2018-0105.
Galindo Neto, N.; Caetano, J.A.; Barros, L.M.; Silva, T.M.; Vasconcelos, E.M. Primeros auxilios en la escuela: construcción y validación de un folleto educativo para maestros. Scielo. Acta Paul. Están enfermos. v.30, n.1, enero de 2017. Acceso: 18 de julio. Año 2021. Disponible en: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-21002017000100087.
Lakatos, MS; Marconi, MA. Fundamentos de la metodología científica. São Paulo: Atlas, 2010. Marconi, MA.; Lakatos, MS.
Matos, D. O. N.; Souza, R. S.; Alves, S.M. Inclusión del curso de primeros auxilios para estudiantes de primaria. R. Interd. v. 9, n. 3, p. 168-178, Jul. Ago. poner. 2016. Acceso: 21 julio 2021. Disponible en:
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Categorias
Licença
Copyright (c) 2023 PublimedUCP
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.